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美華裔母親談嚴厲家教稱培養(yǎng)堅持不懈品質(zhì)
作者:佚名    文章來源:新浪    點擊數(shù):924    更新時間:2011/1/31
新年伊始,亞裔虎媽、美國耶魯大學(xué)教授蔡美兒制定十條家規(guī)、采用高壓手段管教女兒的故事,引發(fā)了中美育兒理念的大討論——美國一些媒體認為,在教育子女方面,中國母親的嚴格教育方式似乎更見成效。正在素質(zhì)教育之路上蹣跚起步的中國母親們則開始困惑,寬松的家庭氛圍,不是更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力么。

  蔡美兒為何要采取這種教育方式?嚴厲的管教背后,她如何保護和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?

  近日,通過電郵、電話等方式,本報對話亞裔虎媽、美國耶魯大學(xué)教授蔡美兒。

  “有些詞語,看上去很嚴厲,其實我是想幽默地表達這個育兒的過程!

  京華時報:“虎媽”這個稱呼是誰給你的?為什么這么叫你?

  蔡美兒:我對女兒要求嚴格,她們有時受不了,背著我叫我“母老虎”“伏地魔”。我先生杰德覺得我過于苛責(zé),認為我的要求太高太強硬,讓家里太緊張,不自由。他們不滿時或開玩笑時,就喊我“虎媽”或“伏地魔”。

  京華時報:你怎么看這個稱號?

  蔡美兒:我喜歡這稱號。京華時報:我在網(wǎng)上看到,你的育兒經(jīng)驗最近引發(fā)了中美教育方式的討論。有一些人因此認為中國媽媽的教育方式強過了美國媽媽。

  蔡美兒:月初,一家報紙報道了我嚴厲教育女兒的事。我的郵箱收到了300多封信,不少是指責(zé)我的教育方式極端殘酷,沒有人性。1月8日,美國一家紙媒將標(biāo)題做成了“為什么中國媽媽比美國媽媽更優(yōu)秀”。再后來,《時代》又發(fā)文分析稱美國父母是不是該思考自己是個“失敗者”。

  其實,這不是我的初衷,媒體的有些報道是斷章取義,讓大家誤讀了我的教育觀。最近我一直在澄清:我是一位華裔媽媽,用我所受的中國式教育管教了兩個孩子,并記錄了這個育兒經(jīng)歷,僅此而已。其中所使用的一些詞語,看上去有些嚴厲,其實我是想幽默地表達這個育兒的過程。

  “你是否有更好的教育方法?沒有,請配合我!

  京華時報:你怎么嚴厲教育你的女兒?

  蔡美兒:我給兩個女兒制定了10條清規(guī)戒律。在學(xué)習(xí)上,我不準(zhǔn)她們?nèi)魏我婚T成績低于“A”。

  我的大女兒索菲婭五年級時,有次乘法速算測試得了第二。接下來我每晚讓她做20張試卷,每張100道速算題,我在一旁掐著秒表計時。一周強化訓(xùn)練后,索菲婭次次穩(wěn)拿第一。小女兒露露有次沒做考試加分題,我告訴她家教良好的孩子都應(yīng)做加分題,正是這些實實在在的分數(shù)將優(yōu)秀和平庸區(qū)別開來。從此,露露再也沒放棄過加分題。

  京華時報:有人反對你的這種教育方式嗎?

  蔡美兒:在美國社會,按照中國人的方式教孩子,會面對各種各樣的沖突,這是一場持久戰(zhàn),攻堅戰(zhàn)。

  京華時報:你丈夫同意你這么做么?

  蔡美兒:我在家里并不占優(yōu)勢,我丈夫杰德就是一個有猶太血統(tǒng)的美國人,要求我不要太嚴。我和他簽協(xié)議讓他不要干預(yù)我對孩子進行中國式教育,我問他,你是否有更好的教育方法?沒有,請配合我。

  京華時報:這種教育的效果怎樣?

  蔡美兒:兩個女兒保持著門門功課皆“A”的全優(yōu)紀(jì)錄。索菲婭18個月就認字母表,3歲閱讀《小婦人》,開始彈鋼琴,14歲就在卡內(nèi)基音樂大廳彈鋼琴。露露練小提琴,12歲成為耶魯青年管弦樂團首席小提琴手。有人稱她們是“音樂神童”。

  成年后,露露改打網(wǎng)球,裁判評價她“是那種不付出110%的努力決不罷休的小姑娘”。

  “當(dāng)她已經(jīng)長大時,我應(yīng)該把一些選擇權(quán)還給她,讓她做真正喜歡的事!

  京華時報:有人對你不讓女兒參加同伴聚會不理解,不應(yīng)鼓勵孩子參加社會活動嗎?

  蔡美兒:不參加玩伴聚會,是因為時間很寶貴,會耽誤練琴時間。有一次,索菲婭一直央求說她想?yún)⒓幼詈门笥训纳站蹠,我心一軟就答?yīng)了?傻诙煸缟纤郊,很累,焦躁,也沒心練琴了。一盤問才知道,她一整晚都在

  聽一位同學(xué)談?wù)搶π缘纳衩貒L試。我后悔讓孩子接觸這類糟粕聚會。我認為,沒必要讓孩子犯了錯誤再學(xué)習(xí)。

  京華時報:孩子們不聽怎么辦?

  蔡美兒:小孩子的天性就是喜歡玩,她們抵制學(xué)習(xí)、練琴這類枯燥的事。

  我和露露的第一次沖突發(fā)生在一個天寒地凍的下午,那時她才3歲。我要求她練琴,結(jié)果她連打帶踹,又哭又鬧,我忍無可忍將她拖到門外。也許是為了表示反抗,索菲婭還偷著將鋼琴咬得到處是牙印。當(dāng)她們不好好練琴時,我會威脅她們不準(zhǔn)吃飯,要燒掉其所有的絨毛玩具,罵她們“垃圾”。

  我每時每分都得軟硬兼施,用盡了咒罵、威脅、賄賂、利誘等一切辦法,讓她們做一些現(xiàn)在不樂意、但將來有益處的事情。

  京華時報:你會退讓么?蔡美兒:要視情況來定。有一次我們到俄羅斯旅行。在一家咖啡館內(nèi),我讓露露嘗一粒魚子醬,她不同意。面對我的堅持,她發(fā)瘋似的說我令人恐怖,要她做地這一切實際上是為我自己!她討厭小提琴,憎恨這個家,并抓起玻璃杯砸碎在地上,發(fā)誓稱如果我不放過她,她就要砸掉所有的杯子!

  我最終想清楚,當(dāng)她已經(jīng)長大時,我應(yīng)該把一些選擇權(quán)還給她,讓她做自己真正喜歡的事。這樣的事情以后還有很多次,比如說,我同意露露辭去首席小提琴手的職務(wù),改打自己喜歡的網(wǎng)球。

  “我想打破亞裔富不過三代的魔咒!

  京華時報:什么原因令你對女兒如此嚴格?

  蔡美兒:我想有兩點。一是我自小接受中國式教育。我認為,這種嚴厲的教育可以培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì)。二是我害怕兩個女兒走下坡路。

  在美國,亞裔移民有“富不過三代”的魔咒:一代移民終于實現(xiàn)了“美國夢”,會省吃儉用,將所掙的每一分錢和巨大的精力投資在孩子的教育上。第二代移民因父母的巨大投入而相對優(yōu)秀,但他們教育孩子也因此不太嚴厲了。第三代移民的生活很舒適,有一群成績B+的朋友,認為個人權(quán)利受憲法保護,不愿付出辛苦,就會走下坡路。

  我父母是中國人,他們先是移民菲律賓,上世紀(jì)六十年代又舉家移民美國。我是移民二代,我想打破亞裔富不過三代的“魔咒”。

  京華時報:你小時候父母如何教育你?

  蔡美兒:我父母對我很嚴格。8年級時我歷史考了第二名,頒獎儀式結(jié)束后,父親說“千萬不要再讓我像這樣丟臉了”。在家里說中國話時不小心夾雜了一個英語單詞,就要被狠狠打手板。

  我當(dāng)時也經(jīng)常抱怨,我的事為什么他們老做主。這事在我申請讀大學(xué)時得到了解決。父母堅持讓我讀加州大學(xué)伯克利分校,說離家近,可以住家里。我想擺脫“虎籠”,于是就瞞著父親,偽造了他的簽字悄悄申請了哈佛大學(xué)并被錄取。父親為此折騰了整整一宿,一邊因我違抗父命大發(fā)雷霆,一邊又為我考取哈佛而驕傲。

  京華時報:現(xiàn)在回頭看,有沒有不喜歡的地方?

  蔡美兒:回頭看,我很理解、也很感激父母。我相信,我的孩子最終也會理解我。

  “西式教育過于強調(diào)‘創(chuàng)意’,排斥紀(jì)律、刻苦等旨在培養(yǎng)毅力的東西,中國教育過于強調(diào)后者而忽視前者!

  京華時報:大家擔(dān)心,嚴苛的教育會奪走孩子的快樂童年。你怎么看這個觀點?

  蔡美兒:我們還有其他快樂時光。練完琴后,我們有很多快樂的話題,會趴在床上讀書,會一起做有創(chuàng)意的中國菜。我丈夫會帶領(lǐng)一

  家人騎車旅行,教孩子們游泳、玩撲克,朗讀文學(xué)作品。我們一家到過倫敦、巴黎、羅馬等幾十個國家和城市。當(dāng)然,根據(jù)“家規(guī)”,我會提前預(yù)約好琴房,以免孩子們生疏了琴藝。

  京華時報:你覺得,中西方媽媽教育孩子的方式有什么不同?

  蔡美兒:我注意到,西方父母在意孩子的自尊和心理感受,對孩子的學(xué)習(xí)沒有過多要求。中國媽媽看重孩子考了多少分,排在第幾名,會為孩子報很多課外班,督促其超過其他孩子。西式教育讓孩子自由,有創(chuàng)造力和想象力,但也直接造成孩子關(guān)注吃喝玩樂、看影碟電視、不勤奮上進、遇到問題退縮等種種問題。中式教育方式能通過大量的訓(xùn)練使孩子強化意志力,能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  京華時報:你的觀點是什么?

  蔡美兒:我認為,我這種外人眼中有些嚴苛的教育,實質(zhì)上是掌握孩子人生的最初“選擇權(quán)”。孩子年幼時,不了解社會,也不可能會有明智、成熟的選擇,需要家長為其做出正確的“選擇”,家長要負起這個責(zé)任,督促孩子去實現(xiàn)這個“選擇”。隨著孩子逐漸成熟,有了自己做出選擇的能力,家長就應(yīng)該放手給孩子。

  京華時報:你認為,你的哪些觀點可供中國媽媽借鑒?

  蔡美兒:我很高興,中國媽媽們已經(jīng)注意到素質(zhì)教育,并尋找方法培養(yǎng)孩子們更多的創(chuàng)造力。對孩子來說,創(chuàng)造力確實很寶貴,但沒有嚴苛教育培養(yǎng)出來的基本學(xué)術(shù)能力、堅持不懈的性格基礎(chǔ),也不會有脫穎而出的創(chuàng)造力。

  我個人認為,西式教育過于強調(diào)“創(chuàng)意”,排斥紀(jì)律、刻苦鉆研等旨在培養(yǎng)毅力的東西,中國教育卻過于強調(diào)后者而忽視前者。現(xiàn)實中,雙方都把這個關(guān)系擺成了“要么/或”的關(guān)系,其實,這是一個“既/和”的關(guān)系,兩種教育方式應(yīng)達到一個理想的平衡狀態(tài),孩子才會長成我們期待的那樣。

  ■人物

  “虎媽”蔡美兒

  蔡美兒,英文名Amy Lynn Chua,女,1962年生,祖籍福建。其父獲麻省理工學(xué)院博士,就職于加利福尼亞大學(xué)。蔡美兒幼年隨父母移民美國,獲哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士,現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。

  蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律,自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段,要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”!鲫P(guān)鍵詞

  虎媽十大家規(guī)

  ◆不準(zhǔn)在外面過夜

  ◆不準(zhǔn)參加玩伴聚會

  ◆不準(zhǔn)在學(xué)校里賣弄琴藝

  ◆不準(zhǔn)抱怨不能在學(xué)校里演奏

  ◆不準(zhǔn)經(jīng)?措娨暬蛲骐娔X游戲

  ◆不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動

  ◆不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績低于“A”

  ◆不準(zhǔn)在體育和文藝方面拔尖,其他科目平平

  ◆不準(zhǔn)演奏其他樂器而不是鋼琴和小提琴

  ◆不準(zhǔn)在某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴

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